Procjena i evaluacija
U gotovo svim aspektima znanstvenog istraživanja ili studija, kliničari i stručnjaci koriste svoje metode kako bi im pomogli da dođu do njihova rješenja. Liječnici, medicinske sestre, znanstvenici i mnogi drugi se slažu da je korak po korak pristup rješavanju problema ključ za pronalaženje najboljeg odgovora.
U navedenom procesu koraci često uključuju procjene, postavljanje ciljeva, planove, implementacije i evaluacije. Dva odjeljka koja su najznamenitija spomenuti su faza procjene i faza evaluacije. U procjeni ćete jasno zabilježiti sve podatke koji uključuju objektivne i subjektivne tvrdnje vašeg predmeta. Sve što se dogodilo i koje vas je promatrao, određeno vremensko razdoblje, uključeno je u ovaj preliminarni korak. Dakle, procjena je očito prvi korak u znanstvenom procesu ili istraživanju. To predstavlja osnovu za buduće evaluacije, bilo da je došlo do promjene ili ne, te se smatra preliminarnim dokazima studije. Također je važno napomenuti da je glavna svrha procjene donijeti poboljšanje predmeta koji se razmatra. Ovaj subjekt može biti bilo koje vrste, može li biti događaj ili događaj, mjesto, stanje ili pojedinac.
Naprotiv, evaluacija ili procjena predstavlja skup izjava ili aktivnosti koje žele ukazati na to jesu li ispunjeni ciljevi. To je zadnji dio istrage, a uključuje i govoriti ljudima o tome je li rješenje ili cilj ostvaren ili ne. Evaluacija može rezultirati tri stvari: jedna je da je došlo do pozitivne promjene, druga je negativna promjena, a posljednja uopće nije nikakva promjena ili razvoj. Usporedbom ishoda s preliminarnim podacima navedenim u procjeni, kliničari mogu jednostavno oblikovati osnovu njihove procjene. U slučaju učitelja, na primjer, kada daju određene ocjene (bodove) svojim studentima, već daju procjenu. Ovim procesom oni mogu procijeniti uspješnost i cjelokupno učenje svojih učenika.
Ukratko, procjena i evaluacija su krajnji završetak svih znanstvenih istraga. Oni trebaju jedni druge, i oni međusobno podržavaju. Oni su također bitni za poboljšanje subjekta ili osobe.
1. Procjena se vrši na početku ispitivanja, dok se evaluacija obično vrši na kraju.
2. Procjena nastoji zabilježiti sve podatke, i subjektivne i objektivne, dok procjena bilježi je li došlo do promjena ili poboljšanja podataka.
