Andragogija i pedagogija
Danas su novi sustavi obrazovanja postali puni varijacija za nas. Prije smo koristili samo tjelesnu nastavu u školama, fakultetima i sveučilištima. U sadašnjosti, školovanje se može obaviti na mnoge načine kao što je kućno školovanje i moderna, online klasa. Razvoj sustava učenja u svijetu doveo je do razvoja mnogih nastavnih metoda i pristupa ovisno o cilju i viziji škole. Dvije glavne i zajedničke metode poučavanja su andragogija i pedagogija.
Andragogy, teoretiziran od strane dr. Malcolm Knowles, usredotočuje se na obrazovanje odraslih. Ovaj pristup učenja sastoji se od metoda učenja i strategija za odrasle ljude. Ovaj koncept učenja naširoko koristi učitelji diljem svijeta. Knowles je u svojoj teoriji navela da se odrasli trebaju usredotočiti na šest prostorija povezanih s motivacijom učenja odraslih.
Šest prostorija su:
- Odrasli bi mogli bolje reagirati na interne nego na vanjske motivatore.
- Odrasli su najviše zainteresirani za učenje subjekata koji imaju iskustvo u radu i više iskustava u životu.
- Temelj aktivnosti učenja je iskustvo koje jasno pokazuje da odrasli imaju bolje iskustvo.
- Odrasli trebaju znati potrebu i razlog za učenje nešto.
- Odrasli su suradnici vlastite uključenosti u planiranje i vrednovanje njihove nastave, oni također trebaju biti odgovorni za svoje odluke o njihovom obrazovanju.
- Učenje odraslih trebalo bi biti više problematično nego sadržajno usmjeren.
Ovi prostori pomažu idealizirati obrazovanje odraslih učenika. Pedagogija je više učenje kao učiteljica. Umjetnost nastave i nastavnih metoda, pedagogija usredotočuje se na učenje usmjereno na djecu. Sustavnije od Andragogije, pedagogija se naziva i "Kritička pedagogija" kada uključuje učenike koji su već odrasli. Poput Andragogije, pedagogija je problematično i usredotočuje se na detalje koji se odnose na učenike; pozadinu, iskustvo, okoliš i situaciju. Sažetak:
