Znanje i obrazovanje
Nema mnogo razlike između znanja i obrazovanja jer su oboje međusobno povezani. Zapravo, jedan vodi do drugog. Primarna razlika između ta dva je da je obrazovanje formalni proces, a znanje je neformalno iskustvo. Obrazovanje se stječe formalnim institucijama poput škole, fakulteta i sveučilišta, dok se znanje stječe iz stvarnih životnih iskustava. Stoga je obrazovanje proces stjecanja znanja za neku korisnu primjenu, a znanje je činjenica dobivena od dobrog obrazovanja, vršnjaka, konzultacija i opsežnog čitanja.
Druga razlika između ta dva je da se učitelji poučavaju od nastavnika do studenata dok se znanje stječe samostalno ili je samoupravljeno. Obrazovanje je proces učenja i upoznavanje različitih činjenica, ideja i teorija. S druge strane, znanje je primjena ovih činjenica i teorija. Nema smjernica za to. Obrazovanje ima unaprijed definiran skup pravila, propisa i kurikuluma, dok znanje nema takvih granica. Može doći od učitelja, roditelja, prijatelja, bolnih trenutaka života, radosnih trenutaka, djece itd. Stoga se ne poučava, nego stječe samohodnim naporima.
Znanje i obrazovanje su sinonimi, ali i dalje imaju graničnu razliku između njih. Znanje se stječe iz životnih iskustava i dobi dok se obrazovanje naučava iz knjiga i nikad se ne može doživjeti. Znanje se povezuje sa činjenicama, a obrazovanje se odnosi na učenje, kritičko razmišljanje i znanje sebe. Obrazovanje raste s godinama dok znanje nema takvu stopu rasta, čak i dijete može biti više obrazovano nego odrasla osoba. Treba slijediti sustav koji treba educirati, a znanje se može dobiti bez praćenja takvih sustava.
Konačno, razlika između znanja i obrazovanja jest da je znanje imenica koja se stječe kroz iskustvo i obrazovanje. Riječ je o razumijevanju određene činjenice ili događaja. To uključuje neobrađene informacije, razumijevanje stvari i razvijanje vještina vezanih uz stvar koja ima odgovarajuće resurse. Može imati medicinsko, znanstveno ili komercijalno znanje, a obrazovanje se ne može definirati u male sfere, već je cjelokupni sustav s činjenicama vezanim uz dobnu skupinu i osobu. To je prilično specifičnije i definirano.
Dakle, obrazovanje pomaže pri davanju kulture i tradicije iz jedne generacije u drugu. Ona pomaže pojedincima da shvate vlastiti potencijal i talente. Radi se o različitim područjima učenja i poučavanja kao što su informatika, sociologija, jezična itd. Mnoge su teorije povezane s obrazovnom psihologijom. Znanje pomaže da ove tradicije rastu za poboljšanje društva, a ne sebični moto. Možemo razlikovati dobro i loše i slijediti carstvo nesebično.
Sažetak:
1. Obrazovanje je formalni proces stjecanja znanja, a znanje je neformalno steklo kroz iskustva. 2. Obrazovanje treba institucije za učenje, dok znanje nema granica. 3. Obuka ima definiran skup pravila i nastavnog plana, dok znanje nema takva ograničenja. 4. Obuka se iz knjiga i raste s godinama dok se znanje može slobodno stjecati iz okoline i nema dobnu granicu.
